Pour illustrer l’épanouissement de la classe bourgeoise, Marx et Engels citent deux modèles concrets différents : l’exemple type du développement de la bourgeoisie du point de vue économique, c’est l’Angleterre, et l’exemple type du développement de la...
Lire la suiteLA CONTRADICTION Toute chose bouge, évolue, que ce soit dans la nature, dans la société ou dans la pensée humaine. Qu’est-ce qui fait que la société existe, vit, évolue, régresse ou progresse ? C’est le fait qu’en son sein existent différentes classes...
Lire la suiteSur la demande des membres parisiens de la Ligue , Engels en composa un troisième, intitulé « Principes du communisme ». Tout en conservant les anciennes formes, il ébauchait les thèses d’un parti prolétarien. Mais selon lui, ce n’était là qu’un brouillon....
Lire la suitePREMIERE PARTIE MARX ET ENGELS INTRODUCTION Au cours de cette étude, nous nous interrogerons constamment sur l’actualité du livre de Marx et Engels, Le Manifeste du parti communiste : les analyses et les thèses qui y sont contenues demeurent-elles vraies...
Lire la suite14 Une phrase telle que : « Aimez-vous les uns les autres » présente deux caractères. C’est une phrase éminemment réactionnaire : il est impossible de se respecter tant soi peu dans une société de classes entre les membres de classes sociales différentes....
Lire la suiteLA DICTATURE DU PROLETARIAT INTRODUCTION QU’EST- CE QUE LA PHILOSOPHIE ? Questions de Méthode 1 La seule philosophie possible à notre époque repose sur le matérialisme dialectique et le matérialisme historique. C’est une philosophie qui propage l’athéisme...
Lire la suiteI) ROBES-PIERRE NOIRE : L’ŒUVRE REACTIONNAIRE : ROBESPIERRE, REPRESENTANT DE LA CLASSE BOURGEOISE LA LUTTE CONTRE L’OPPRESSION POLITIQUE (LE ROI) Pour ce qui est de la lutte contre l’Ancien régime, on peut dire que Robespierre a fait largement son travail,...
Lire la suiteROBES-PIERRE Blanche, ROBES-PIERRE Noire « Ceux qui commencent une révolution ne la terminent pas souvent. » Eusebio Ferrari (1919-1942) AVANT-PROPOS INTRODUCTION Première partie : L’homme ; Les années 1758-1789 I) Enfance de Robespierre II) L’adulte...
Lire la suiteJ’attache beaucoup de valeur et de dignité à la vie : je ne demande donc pas que l’on mette fin à ma vie, mais que mon agonie ne soit pas prolongée de manière déraisonnable, et que la dignité de la vie soit respectée. Etant convaincu de la justesse des...
Lire la suiteDIMANCHE 2 JANVIER 1983 Seigneur Dieu, fais moi rencontrer l’Ange, qu’il m’inspire et me guide ! Cependant, j’éviterai l’idolâtrie : l’Ange est un intercesseur, il n’est pas Dieu, car Dieu est le Soi, au-delà du « je ». LUNDI 28 FEVRIER 1983 L’intention...
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